双减政策看是在做减法，其实政策里面还蕴含很多加法，都和提升孩子的综合素质相关联。比如，提出要多开展“阅读和文艺活动”，就是将阅读作为加法明确写进《意见》之中。最近刚出台《中国儿童发展纲要2021~2030年》明确提出，“要加强亲子阅读指导，培养儿童良好阅读习惯”。那我们应该怎么做呢？

阅读馆是近几年随着绘本的普及，专门针对0-12岁的儿童群体，在一些大中城市兴起的一种以绘本等少儿读物为主要收藏对象及运营载体的主题场馆。

阅读在人一生的成长中影响极为重要，越来越多的父母也开始关注到这一点。随着绘本阅读的日益推广，许多城市开设的儿童阅读馆越来越受到年轻父母，特别是城市白领阶层年轻父母的关注，因为这个平台，能够针对性较强的为孩子提供优秀的图书，让孩子从小培养阅读兴趣。

可以开展以阅读馆为基调的学习平台，主张以阅读为主线双语思维同步发展，并通过阅读为基调的教学体系培养出一大批双语交流的孩子，具备跨文化思维能力。阅读馆可以展开0-12岁的孩子提供双语阅读指导，定制专属于Ta的外语路线图。

同样也可以通过小程序或者app以线上阅读模式进行学习，利用多媒体技术，建立立体阅读，增强孩子阅读的效果。同时阅读馆可以提供场地、书籍等多方面来优化阅读，培养自主阅读，自主学习的能力。


双减落实：不是让孩子减掉学习，而是真正学会学习。
双减落实：避免孩子陷入“刷题-补课-培训”循环，从而丧失了自主学习的能力。

未来创新型人才的技能需要：有自学能力、探索能力、社会适应能力等综合技能。
无论学数学还是物理，自学能力的提升是至关重要；需要具备“阅读大量文字的能力，并且能够内化理解大量文字的能力”。